此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙……一场突如其来的疫情，让这一切没有如期而至。然而春天从来不会缺席，尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊，“停课不停学”如一声春雷，响彻整个延河小学。别样的假期，别样的课堂，同样的收获，学习不停止。

为了能更好地开展教学，服务同学，确保质量，保证“停课不停学，延期不延课”延河小学按照上级指示，结合实际情况，对教学工作进行了系列调度，不断优化课程，制定出最适宜延期开学期间“居家学习”课程内容及授课方式。各备课组教师们针对疫情对教学工作带来的新问题，展开群内头脑风暴，通过研讨、交流，群策群议研发课程，不断优化课程资源，梳理近期工作，明确工作任务与时间节点。全体班主任克服困难、创新思维进行在线指导学生收看慕课的操作和注意事项，让每个孩子都学会如何听课，如何线上交流、互动，自主完成作业，确保开学教学工作顺利进行。面对疫情，学校既要做好防疫防控作，又要做好线上辅导工作，虽然广大教职工不能坚守在前方的防疫工作一线上，但是可以守好后方的教学阵地。

二年级9名班主任老师积极响应学校要求，根据教导处制定的计划，群策群力，很快制定出年级相应的延学期间学习任务单，并在教学设计过程中重点考虑网络教学的不足，进行调整、创新。第一，根据网络授课，教师无法监督、控制学生的行为，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，因此要充分考虑激发学生主动学习的热情和自觉学习的习惯养成。第二，根据网络课堂不能与老师面对面的交流学习过程中的问题，师生之间缺乏情感交流，不能进行讨论和交流问题，因此要注重培养学生独立思考问题的能力。第三，由于当学生遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，这不利于更深层次地学习，因此重难点一定要清晰、明确。第四、疫情封闭期间家长对孩子耐性降低还有上网课给家长增加了负担，因此，要考虑让学生能独立完成且增加新鲜度吸引家长和学生的兴趣。

虽然没有正式开学，但老师们的充电学习却从未懈怠，忙碌之中每个人都觉得充实无比，因为大家心中都有着共同的目标——一切为了学生。班主任到处搜集相关教学的APP，最后确定把慕课作为孩子们学习的辅助工具。每天推送学习微课堂，用心设计每一课的练习题，同时保证用小猿口算推送60道题，提高孩子们计算准确率和计算速度。同时做好每天推荐阅读书目，朗诵古诗词篇目，学习中华优秀传统文化，着力培养学生正确价值观，厚植人文底蕴。为了孩子们能写好中国字，推送写字APP，让孩子们练好字。

每天上课之前，班主任在微信群里组织学生学习防疫情的知识，让学生养成良好的卫生习惯。没有学校老师的监督，没有教室铃声的提醒，孩子们依然能够按照制定的居家学习作息时间表自觉的学习，每天家长们把孩子学习的照片发到微信群里，透过一张张照片，看到孩子们都认认真真端坐在手机前、电脑前，他们求知的热切眼神，让我们备受感动。每天晚上班主任通过“人人通”空间，认真检查孩子们的作业，干劲十足。通过一天的学习，看看孩子们今天的学习成果，对学生学习情况进行检查落实，对作业进行反馈，将班里同学们的问题拿来一起分析，彼此借鉴，给孩子们搭建最好的学习平台，与此同时也反思一天工作的不足，争取做到更好。

　  除了督促学生完成作业以外，学校的校本课程也没有放松。老师们每天布置孩子背诵论语和古诗，孩子们背得特别认真。虽说是二年级的孩子，面对疫情，他们还是有很多话要说，写的小作文和制作的手抄报样样精彩。为了战胜疫情，孩子们还在家进行体育锻炼呢！

　 停课不停学，家校皆课堂，让孩子们收获了别样的知识。2020年的这个寒假，注定是难忘的。抗击病毒，我们众志成城；自主学习，我们毫不松懈。家校合力，携手并肩，让这个特殊的假期更有意义。