草木蔓发，春山可望。为了进一步深化吉林省少数民族地区小学体育课程改革，体现民族和地域特点，落实以体育人、五育并举，强化“教会、勤练、常赛”的教学理念，促进青少年身心健康成长，2023年4月14日，由吉林省教育学院综合教研部主办，延吉市北山小学与延边州小学体育董立伟名师工作室共同承办了吉林省少数民族地区小学体育与健康落实核心素养教学研讨会，省教育学院综合部体育教研员王强教授、各县市体育教研员和教师200余人参与了本次研讨会。

在开幕式上，于欢欢副校长首先致辞，代表北山小学欢迎各位领导、老师们的到来，简要介绍了学校以大单元“学、练、赛”为教学主线，认真上好“两操一课”，切实通过各项活动提升学生运动能力，全面培养学生体育核心素养的学校体育发展体制和机制，概括了学校体育课程方面所取得的的优异成绩。

王强教授发表了讲话，表示为了提升教育教学质量、全面培养和提升学生体育核心素养，推动全省小学体育与健康教学持续发展，需以“提升课程育人能力 发展学生核心素养”为目标，着力进行学校体育课程建设和课堂教学改革。

接下来，王强教授为延吉市北山小学授牌，并怀着对专业师资队伍建设和体育教师专业发展的美好期许，为延边州小学体育名师工作室成员赠送了专业书籍。

随后，全体与会的体育教研员、老师们来到了学校操场，观看了由孙立超等五位教师展示的不同学习主题的优质课例。

孙立超老师执教的《急行跳远》，课堂环环相扣，张弛有度，通过跳远比赛的角色体验，使学生对跳远比赛的方法、规则和裁判有了全面的理解，引导学生奋勇争先、尊重对手、尊重裁判以及遵守规则、公平竞赛，充分体现了以体育人；

曹丽丽老师执教的《花样跳绳——基础步法组合与展示》充分利用教学资源、精心设计，将新兴时尚类运动项目融入课堂中，引领学生在音乐伴奏下学练基础步法组合，自主创编新的动作组合，通过展示与比赛，使学生个性得到发展；

魏旭东老师执教的《足球——3V1攻防练习》不断传来阵阵喝彩声，多种形式的练习手段与方法的运用，充分激发起学生主动参与的兴趣，学生在体验到足球魅力的同时，获得了完整的运动体验，培养了孩子们团结协作，努力拼搏，争取胜利等良好的体育品德；

乔松老师执教的《篮球——行进间运球急停投篮》在音乐伴奏下引领学生学习篮球比赛礼仪，学练运、传、投等基本技能，通过游戏和比赛，引领学生深度学习，帮助学生运用所学解决真实比赛情境下遇到的各种问题；

王舒民老师执教的《武术启蒙——猴形模仿》以象形拳模仿动物的特点抓住学生的好奇心，激发学生的表现欲望，在模仿小猴子的过程中，逐步掌握运动技巧，寓教于乐的情境中了解武术文化，使学生对武术产生兴趣。

观摩课后，王强教授对五位授课教师进行了肯定，从研训结合—以赛促练、课题研究—寻求突破、开发课程—提炼成果三个方面进行了评课，给体育老师提出了基于新课标理念的教学要求和建议。

随后，王强教授作了“深化教学改革 落实核心素养”为主题的新课标专题讲座。体育课程目标要基于核心素养来设置；教学内容要围绕核心素养来安排；教学方式要有利于培养核心素养；学业质量要针对核心素养来制定；学习评价要关注核心素养发展水平，突出核心素养的落实。新课程创设了五个新：明确了新目标—核心素养，设置了新内容—大单元、跨学科；倡导了新方式—学、练、赛；提出了新评价—语言表达、动作表现、能力体现；贯彻了新要求—运动强度、练习密度、教学结构化。体育教师应围绕核心素养开展教学设计，既作为教学的出发点，又做为教学的落脚点。所有要素或环节都要紧密联系核心素养。要改变教学内容，通过大单元教学的实施，落实“教会、勤练、常赛”；课堂上要创设复杂、真实的运动情境，要遵循科学适宜的运动负荷，把握学情，注重个体差异，实现公平教育。要注重教学方式改革，从“知识导向”向“素养导向”转变，从“单一技术导向”向“结构化知识和技能导向转变，从“简单情境”向“复杂情境”转变，从单纯的“体育教育”向“体育与健康及多学科融合”转变，在教学中鼓励开展情景式跨学科主题教育教学活动，促进综合育人。引导学生养成运动习惯和良好生活方式。     

最后，王强教授对体育教师们提出了殷切的期望，要强化以体育人，促进学生全面发展；塑造体育精神， 奠定学生幸福人生。全体体育教师要积极参与教学研究，不断提升自身专业素养，为学生成长服务。

本次研讨会，使老师们明确了未来体育教学的方向，也明确了自己的责任和义务。在今后的教学过程中，将不断更新教育观念，在学习中实践，在实践中学习，不断反思和创新提高，努力为学生创造充满生机的体育课堂。做到用热情感染学生，用真诚打动学生，用爱心温暖学生。期待体育组的教师，能够以百倍的信心和勇气站上新的起点，向着更高更远的目标发力！